Istituto Comprensivo Poggiali Spizzichino

3.2/5 based on 8 reviews

Contact Istituto Comprensivo Poggiali Spizzichino

Address :

Via Aristide Leonori, 74, 00147 Roma RM, Italy

Phone : 📞 +98
Website : https://www.ic-poggialispizzichino.edu.it/
Categories :
City : Roma

Via Aristide Leonori, 74, 00147 Roma RM, Italy
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GAETANA ABBENDA on Google

Bravi professori specialmente quelli del plesso Odescalchi
Good professors especially those of the Odescalchi plexus
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Valentina on Google

Una scuola pubblica davvero ottima, insegnanti di pregio preparati e dediti insegnamento consiglio vivamente a tutti i genitori
A really good public school, valuable teachers prepared and dedicated teaching strongly recommend to all parents
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Sabina Lombardo on Google

Asilo elementari e medie. Come in tutte le scuole ci sono bravi insegnanti e altri meno. Per fortuna dei prossimi iscritti, quelle che abbiamo conosciuto noi e che ci hanno rovinato la vita, sono andate in pensione
Elementary and middle kindergarten. As in all schools there are good teachers and others less so. Fortunately for the next members, the ones we met and who ruined our lives, they retired
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Daniela Dionisi on Google

Se devo dare una valutazione personale alla scuola di mia figlia (parlo della sede di via Giuseppe Berto), sono pentita della scelta e metto 0 stelle, per i seguenti motivi 1) La scuola ha delle buone potenzialità, come si vede dal sito, sala teatro, sala musica, laboratori, poi, di fatto questi ambienti non si utilizzano per dare quel valore aggiunto alla lezione di musica (che fanno in classe) o a qualche sorta di attività teatrale, come pensavo si facesse, guardando le foto pubblicate dalla scuola. Non parlo di questo periodo di covid, ovviamente. Mi riferisco all’anno scolastico ordinario ove studenti, raccontano di essere entrati nella sala musica solo 3 volte in 4 anni. Niente teatro e qualche sporadica frequentazione nei laboratori d' informatica. 2) Sulle misure di sicurezza adottate dall’Istituto, ho notato diversi punti critici rispetto ad altre scuole che si sono attivate per adattarsi alle nuove disposizioni anticovid: - manca un termoscanner per misurare quotidianamente la temperatura a chi entra nella scuola - le classi di 22-30 alunni per aula (le c.d. classi pollaio), non consentono una corretta gestione sia delle distanze di sicurezza tra i banchi, sia di areazione degli ambienti (quando fa freddo, in aula, le finestre restano chiuse). Per me questi sono motivi di forte preoccupazione; visto che le aule sono sfornite di impianti di aereazione.. (costo circa 700).. Nulla è cambiato prima e dopo il covid.. Un miglioramento della sicurezza si potrebbe ottenere anche a costo zero, sfruttando le giornate calde di Roma facendo lezione in giardino. La scuola ha la fortuna di essere fornita di un parco, enorme che spesso, purtroppo, dalle classi dei più piccoli, non non viene usato neppure durante la ricreazione e comunque la scelta dell'Istituto è stata quella di rinunciare ad un' attività fondamentale per la salute psico-fisica dei bambini, come la ginnastica, pur avendo la possibilità di fare lezioni all’aria aperta mantenendo distanze ben oltre i 4 metri! (ci sono anche zone coperte per quando piove) permettendo ai bambini di respirare, giocare e scaricare energie, anziché tenerli seduti e in condizione di staticità dalle 8.30 alle 16.30! 3) Do 0 punti anche per le classi pollaio. A mio parere sono totalmente inadeguate al corretto svolgimento di attività didattiche e questo a prescindere dalla preparazione e dalla bravura delle maestre. All’interno delle classi c’è troppa confusione e per esigenze di tempo le maestre non riescono a gestire tutti i bambini con le stesse attenzioni. Chi controlla i quaderni dei figli a casa sa di cosa parlo.. 4) Do 0 punti perchè in questa scuola le lingue straniere vengono, sottovalutate, e l’informatica (o materie tecnologiche ) totalmente ignorata alle elementari, mentre so che in altre scuole di zona viene prestata maggiore attenzione, facendo più ore a settimana. 5) Do 0 punti perchè non è previsto il tempo ridotto. Mi è stato risposto che non è conveniente economicamente per la scuola il tempo ad orario ridotto!. Peccato, sentire queste frasi dalla scuola in questo periodo ove tutti abbiamo momentaneamente dovuto accantonare l'interesse economico a favore della salute propria ed altrui. Direi che forse, mai come in questi tempi, classi ad orario ridotto avrebbero favorito tutti: sia i genitori che lavorano tutto il giorno sia quelli che il pomeriggio possono dedicare tempo ai figli, permettendo una riduzione di alunni all’interno delle classi a tempo pieno e creando minori occasioni di contagio, e un maggiore contenimento e tracciabilità in caso di contagio virale. Ne avrebbero giovato anche i maestri ed il personale scolastico dipendente.. inoltre stare 8 ore con la mascherina per un bambino è qualcosa di più che un semplice fastidio!.. .. 6) Se si fa il tempo pieno, poi non si possono dare anche i compiti a casa. E’ una cosa stupida. 7) Infine, la segreteria della sede centrale merita una citazione a parte: Pessima, ma, ora che conosco meglio la scuola posso dire che perfettamente in linea con la disorganizzazione generale.
If I have to give a personal evaluation to my daughter's school (I'm talking about the office in via Giuseppe Berto), I regret the choice and put 0 stars, for the following reasons 1) The school has good potential, as can be seen from the site, theater room, music room, laboratories, then, in fact, these environments are not used to give that added value to the music lesson (they do in class) or to some sort of theatrical activity, as I thought it was done, looking at the photos published by the school. I'm not talking about this covid period, of course. I refer to the ordinary school year where students say they have entered the music room only 3 times in 4 years. No theater and some sporadic attendance in computer labs. 2) Regarding the security measures adopted by the Institute, I noticed several critical points compared to other schools that have taken steps to adapt to the new anticovid provisions: - there is no thermoscanner to measure the temperature of those entering the school every day - classes of 22-30 pupils per classroom (the so-called chicken coop classes), do not allow correct management of both the safety distances between the desks and the ventilation of the environments (when it is cold, in the classroom, the windows remain closed). For me these are reasons of great concern; since the classrooms are lacking in ventilation systems .. (cost about 700) .. Nothing has changed before and after the covid .. An improvement in safety could also be obtained at no cost, taking advantage of the hot days in Rome by taking lessons in the garden. The school has the good fortune of being equipped with a huge park which, unfortunately, is often not used even during recess by the classes of children and in any case the choice of the Institute was to give up a fundamental activity for the psycho-physical health of children, such as gymnastics, while having the opportunity to take lessons in the open air while maintaining distances well over 4 meters! (there are also covered areas for when it rains) allowing children to breathe, play and discharge energy, rather than keeping them seated and in a static condition from 8.30 to 16.30! 3) I also give 0 points for chicken coop classes. In my opinion they are totally inadequate for the proper conduct of teaching activities and this regardless of the preparation and skill of the teachers. Within the classrooms there is too much confusion and due to time constraints the teachers are unable to manage all the children with the same attention. Those who check their children's notebooks at home know what I'm talking about .. 4) I give 0 points because in this school foreign languages ​​are underestimated and computer science (or technology subjects) totally ignored in elementary school, while I know that in other schools in the area more attention is paid, doing more hours a week. 5) I give 0 points because the reduced time is not foreseen. I was told that it is not economically convenient for the school to have part-time time !. Too bad, to hear these phrases from the school in this period where we have all temporarily had to set aside the economic interest in favor of their own health and others. I would say that perhaps, never as in these times, reduced-time classes would have favored everyone: both parents who work all day and those who in the afternoon can dedicate time to their children, allowing a reduction of pupils within full-time classes. and creating fewer opportunities for contagion, and greater containment and traceability in the event of a viral infection. The teachers and the school staff would also have benefited .. moreover, staying 8 hours with the mask for a child is something more than a simple annoyance! .. .. 6) If you do full time, then you can't even give homework. It is stupid. 7) Finally, the secretariat of the headquarters deserves a separate mention: Bad, but, now that I know the school better I can say that it is perfectly in line with the general disorganization.
A
Anna Mariani on Google

Dovrei mettere - 0 ma metto 5stelle dopo aver avuto il piacere di conoscere Marco, un collaboratore nuovo che hanno chiamato da Lecce. Evito la valutazione della scuola e dell'organizzazione generale se no devo ritornare sui passi di prima perché a me questa scuola non piace!! Mi soffermo a valutare solo la presenza di Marco che dall'inizio di ogni mattina ha accolto bambini e genitori con un "buongiorno carissimo/a" e posso dire che per ognuno di noi è tanto essere accolto in questo modo la mattina e poi essere salutati con un altro "carissimo/a" * quando lo incontravi fuori la scuola o alla fermata del bus. Tenevo in particolare a fare una nota positiva per Marco perché ha trasmesso tanta gioia ai bambini del mio compagno!!! Spero di incontrarlo il prossimo anno, ma i bambini non saranno più in questa scuola. 5stelle solo per lui!
I should put - 0 but I put 5 stars after having had the pleasure of meeting Marco, a new collaborator they called from Lecce. I avoid the evaluation of the school and the general organization, otherwise I have to retrace my steps because I don't like this school !! I stop to evaluate only the presence of Marco who from the beginning of each morning has welcomed children and parents with a "good morning dear" and I can say that for each of us it is a lot to be welcomed in this way in the morning and then to be greeted with another "dearest" * when you met him outside school or at the bus stop. I particularly wanted to make a positive note for Marco because he transmitted so much joy to my partner's children !!! I hope to meet him next year, but the children will no longer be in this school. 5 stars only for him!
F
FABIO Faber carlomusto CAMPOLONGO on Google

Con rabbia e con amore. Spezza le lame dell'ignoranza. Odia gli indifferenti. Ser cultos para ser libres.
With anger and with love. Break the blades of ignorance. He hates the indifferent. Ser cultos para ser libres.
j
jhoty salim on Google

e bellisimo
F
Francesco De Luca on Google

icps

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