IC Claudio Abbado - sede scuola secondaria "Giovanni XXIII"

Se state mandando vostro figlio o figlia a questa scuola, evitate di farlo. Molti ragazzi si sono trovati malissimo, me compreso, perché pieno di persone che ti rendono la vita un inferno. Gli insegnanti, dipende, io mi sono trovato bene con essi, altri alunni che la frequentavano, sono in totale disaccordo con la mia affermazione. Cordiali saluti, Riccardo Eustor

Molto delusa da questa scuola in cui vanno avanti solo i bravi mentre gli altri vengono lasciati indietro. In una scuola dove le classi sono composte da circa 15 alunni mi aspettavo una maggiore attenzione verso le difficoltà individuali, in un'età caratterizzata da profondi cambiamenti fisici, sociali e psicologici. Mentre cosi non è stato. I ragazzi senza una diagnosi di un qualche disturbo di apprendimento, non vengono aiutati. L'attenzione della scuola è prevalentemente al compito e pochissimo allo sviluppo globale. Trovo inoltre eccessiva la quantità di compiti assegnata per casa ogni giorno, che non consente ai ragazzi di avere una vita sociale e sportiva normale, ed il livello di severità. Ovviamente ci sono delle belle eccezioni che fanno desistere, nel corso del triennio, dall'idea di cambiare scuola.

Come mamma ho un bel ricordo di questa scuola ,bravi ,umani ,empatici ,insegnanti bidelli e soprattutto la vicepreside (meravigliosa), un periodo per me pesante essendo separata e mio figlio che si ammalava spesso ,io sempre agitata e andavo spesso anche senza appuntamento per parlare con prof.e vicepreside ,sono stata sempre accolta bene ,che dire ? GRAZIE !oggi mio figlio fa il 2 liceo classico .

Scrivo perché leggere la recensione della signora GV mi ha fatto male Nostro figlio tra un mese inizierà la 3a media in questa scuola e la realtà che viviamo già da 2 anni è diametralmente opposta a quella dichiarata in quella recensione Premetto che abbiamo portato via nostro figlio da un plesso ben più famoso e quotato che però gli aveva lasciato dei segni profondi nella sua autostima, lui come tutti gli altri compagni di classe che non fossero dei geni; mio figlio ha iniziato quindi il suo percorso alla Giovanni XXIII odiando lo studio e timoroso verso i professorI. È una scuola piccola, di sole 4 sezioni, ospitata in un palazzetto inizio ‘900 le cui aule sono certificate per un massimo di 20 alunni, per cui letteralmente “tutti conoscono tutti”: mi è capitato diverse volte che di mio figlio mi parlasse anche un professore o una professoressa che non fosse tra quelli di ruolo della sua classe. È un istituto ad indirizzo musicale, per cui i più dotati 24 allievi di prima media (identificati da prove attitudinali) hanno la possibilità di iniziare lo studio di chitarra, violino, pianoforte o flauto traverso durante l’orario pomeridiano. Si studia, sí, è innegabile; ed è fuori discussione anche che il pomeriggio sono carichi di compiti. Il trucco che abb insegnato a nostro figlio è quello universalm conosciuto di avvantaggiarsi negli scritti di tutta la settimana durante quei pomeriggi più blandi. E comunque questi adolescenti si troveranno alla fine dei 3 anni ad affrontare il primo esame della loro vita a cui poi seguirà un percorso ancora più impegnativo, quello liceale in cui dovranno saper organizzarsi da soli. Se non imparano a farlo, ed a tenere il naso sui libri adesso, non so proprio quando dovrebbero apprenderlo. Nella nostra esperienza posso dire che nostro figlio - anche se non è proprio un secchione - è rifiorito: non è più passivo verso lo studio perché sono riusciti ad interessarlo e motivarlo. L’interdisciplinarietà che la scuola incoraggia rende l’apprendimento dinamico, “ragionato” e critico. Ci sono negatività, ovviamente: la palestra che non è interna alla palazzina e che costringe i ragazzi a “migrazioni” anche invernali presso la vicina parrocchia; i progetti pon che non sempre si sono rivelati all’altezza delle aspettative; qualche insegnante sotto la media o con connotazioni politiche troppo marcate. Per contro, fenomeno delle supplenze molto blando; ottima pulizia, ordine e disciplina; forte, attiva, risolutiva presenza della professoressa Coordinatrice che tiene sotto controllo tutta la struttura (e che ringraziamo pubblicamente). In fin dei conti, una grande famiglia cui saremo ben felici di iscrivere nostro figlio minore pur affetto da dsa, con la sicurezza che, con la sua umanità e pacatezza, sarà la scuola giusta per seguirlo nel migliore dei modi.