Civica Scuola Arte e Messaggio

È una scuola poco professionale, professori molte volte assenti, alcune materie sono interessanti altre completamente inutili, corso di fotografia zona san Siro ed è obbligatorio, ed a differenza di quanto detto in altre occasioni è settimanale e non ogni tanto. Sinceramente molto deluso

Ho frequentato la scuola (corso di visual merchandising), ottima professionalità da parte dei docenti che mi hanno fornito gli strumenti e le conoscenze idonee per lavorare sul campo. Esperienza che consiglio vivamente! Docenti preparati e sempre disponibili!

(prima parte) Purtroppo un'esperienza formativa a dir poco agghiacciante. Ho frequentato il corso di vetrinistica e Visual Merchandising e sconsiglio a chiunque di seguire il mio esempio. Sono stata allettata dal prezzo e dalla presentazione fuorviante dell'istituto ma tutto ciò che ho ottenuto è stato perdere un anno della mia vita che avrei potuto investire in corsi ben più validi. Innanzitutto molti professori non sono in grado di insegnare le materie né di ricoprire il ruolo di docente. La scuola millanta di avere dei professionisti come insegnanti ma ahimè la maggior parte di loro non lavora nel settore da 15 o più anni (inutile dire che in un settore come quello del VM é molto penalizzante, perché non solo il senso estetico ma anche le tecniche di realizzazione e rappresentazione subiscono pesanti modifiche con gli anni). Da parte di alcuni professori ho visto personalmente episodi di scherno e bullismo nei confronti di alcuni alunni, conditi da prese in giro, giudizi sulla persona invece che sul lavoro svolto e parecchia strafottenza. Senza contare che ci sono parecchie diatribe interne tra i suddetti, poiché fin dai primi giorni é palese che lo scopo principale dei docenti sia quello di dimostrare la propria presunta superiorità. Ma volendo lasciar perdere questi tristi episodi, nessuno degli insegnati è stato capace di trasmettere un metodo utilizzabile in un contesto lavorativo. Tutto ciò che viene fatto è eseguire delle consegne senza avere un filo conduttore dell'intero percorso. Lo scopo principale sembra quello di eseguire dei "compitini" senza nessuno scopo applicativo nel mondo del lavoro; inoltre le varie discipline non vengono organizzate in modo tale da poter essere sfruttate durante il percorso. Facendo un esempio, le lezioni di disegno sono state molto discostanti, toccando argomenti molto distanti fra loro nell'arco di pochi minuti (citando un caso in particolare, ho degli appunti di una lezione in cui l'insegnante, nel mentre che elencava i colori primari e secondari, ha effettuato un salto concettuale sull'anatomia dell'occhio e la percezione dei colori, senza però finire nessuno dei due argomenti e lasciando le frasi letteralmente incompiute e senza un punto conclusivo - inutile dire che non è stata conclusa né la spiegazione dei colori, né dell'amatomia dell'occhio). Tale incoerenza durante le lezioni di disegno, ha fatto sì che nessuno degli alunni avesse le capacità necessarie per poter svolgere i progetti necessari per le lezioni di laboratorio. Per ciò che concerne le lezioni di "vetrinistica" il metodo prediletto dal docente di riferimento è quello di assegnare un tema da svolgere e osservare il telefonino fino al compimento dello stesso, salvo poi interrompere la sua riflessione sui Social per dare giudizi molto argomentativi quali "questo non mi piace" oppure "questo dettaglio non è di buon gusto". Una volta superata la fase della progettazione, sostenuta da nessun tipo di capacità tecnica poiché la scuola non ne fornisce, la maggior parte delle ore verranno dedicate alla realizzazione di un modellino. Modellino che si presta ben poco ad essere inserito nel mondo del Visual merchandising nel ormai 2020, e la cui unica utilità è quella di rappresentare in tre dimensioni l'idea degli studenti. Non sono presenti lezioni inerenti ai materiali o alle tecniche utilizzabili in una vetrina reale, nessuna spiegazione su come trattare od utilizzare il legno, le vernici, i collanti, i cavi di sospensione o i singoli prodotti di vendita. Gli unici materiali su cui sono state accennate delle spiegazioni sono stati i materiali per realizzare i suddetti modellini. E per concludere, alla luce di tali mancanze, viene chiesto di elaborare un computo metrico per la realizzazione dell'ipotetica vetrina. Capirete anche voi che senza conoscere gli strumenti per poter realizzare una vetrina anziché il modello, diventa quasi impossibile realizzare un computo metrico realistico ed effettivamente applicabile alla realtà

(seconda parte) Questo processo : idea - disegno - modello - computo metrico, verrà ripetuto all'infinito senza mai aggiungere alcun tipo di competenze che possano tornare utili allo studente per sviluppare un proprio punto di vista creativo utilizzabile nel mondo del lavoro. Sono completamente assenti lezioni sui programmi di rendering e realizzazione 3D, indispensabili nell'attuale settore del VM (e anche con una rapida occhiata agli annunci di lavoro, tale competenza è a dir poco fondamentale per poter ricoprire tale posizione). Inoltre, le lezioni inerenti alle vere e proprie tecniche di Visual Merchandising, ricalcano quelle di vetrinistica, con l'istancabile processo idea - disegno - modello - computo metrico, senza però fornire spiegazioni su quali siano i metodi e le teorie per la realizzazione degli interni dei negozi. Tutto ciò che viene chiesto, è di svolgere dei lavori che, anziché avere come spazio la vetrina chiusa, hanno come luogo una parete espositiva, ma non vi sono differenze nelle lezioni e nei progetti di vetrinistica e di VM, cosa che ovviamente non rispecchia la realtà. Esercizi a dir poco inutili, visto che per poter svolgere correttamente il lavoro di Visual Merchandiser, oltre alle nozioni sui programmi di rendering (totalmente inesistenti), é necessario conoscere, per esempio, le tecniche espositive, i concetti di "metro caldo", come suscitare l'attenzione dei clienti, come sviluppare un percorso che esuli la staticità della vetrina. Sembra quasi che, per la scuola stessa, non esista differenza tra allestire una vetrina e allestire un negozio, e questa concezione è a dir poco errata. Alla conclusione del percorso, le conoscenze acquisite (anche per chi non è mai entrato in contatto con queste discipline) sono veramente esigue, e sfruttabili solo Qual'ora lo studente avesse come obiettivo quello di costruire modellini di polistirolo. Durante la presentazione, si è parlato più volte della possibilità di stage, occasione però che non sarà possibile cogliere in questo corso perché, citando i docenti, hanno difficoltà a trovare aziende con cui affiliarsi, poiché tutti gli stage che loro hanno proposto fino ad ora, hanno assunto ex studenti che si sono ritrovati a fare gli addetti vendita anziché i visual. Quindi sappiate fin da subito che non ci saranno possibilità di stage proposti dalla scuola. Invito quindi tutti a non farsi ammaliare dalle belle parole dei docenti, ma di cercare ed investire in un corso realmente valido, poiché quello erogato da Arte&Messaggio non è in grado di fornire le competenze necessarie per soddisfare le richieste dell'attuale mondo del Visual Merchandising.

Ho frequentato il corso di progettazione giardini di Arte & Messaggio e ho apprezzato gli sforzi della scuola per erogare le lezioni nonostante le difficoltà di questo periodo. Tantissime informazioni e tante possibilità di confronto con professionisti. Apprezzo anche l'attività svolta dall'Associazione fondata dagli ex-studenti di A&M, VerDiSegni per l'opportunità di continuare la formazione in un ambito in continua evoluzione e per la possibilità di confronto con persone già inserite nel comparto. Esperienza direi più che positiva.

Ho un negozio storico di valigeria e accessori in via Canonica “Milano” con delle bellissime vetrine,adesso allestite dalle allieve della scuola Arte e messaggio di vetrinistica. Quando mesi fa’ mi si presentò in negozio il professore Lucente (docente della scuola arte e messaggio) proponendomi l’allestimento delle vetrine che sarebbero poi state realizzate dagli allievi,in un primo momento ho avuto qualche esitazione nell’accettare la proposta, (io vendo un prodotto medio alto tipo Piquadro ecc...) ho sempre ritenuto che le vetrine fossero il biglietto da visita del negozio e un’ immagine sbagliata poteva compromettermi le vendite,ma mi sono dovuto ricredere per il lavoro poi svolto,per la preparazione la conoscenza del prodotto e la professionalità che hanno dimostrato le allieve seguite dal loro insegnante. Mi piacerebbe poter continuare questa collaborazione e dare possibilità a questi bravi giovani disponendo del mio punto vendita per altre loro esperienze. Valigeria bonavita multibrand via Canonica n 47milano

Ringrazio la Scuola perché mi ha dato l'opportunità che cercavo, una nuova avventura che stimolasse la mente e che in un momento storico lavorativo difficile mi ha permesso di trovare nuove opportunità. Ho frequentato il Corso di Visual Merchandising che desideravo fare da tempo. Un percorso formativo articolato, serio e completo della durata di un anno scolastico, tempo necessario per interiorizzare nozioni e capacità manuale che diversamente non sarebbe stato possibile. Elemento non trascurabile il rispetto e la competenza dei professori/professionisti che con amore mi hanno seguito e guidato in questo percorso. Per chi vuole intraprendere con serietà questo percorso formativo consiglio vivamente questa scuola. Rimarrà per me un'esperienza formativa e umana importante che porterò nel cuore. Grazie...

Sto frequentando il corso diurno di Visual Merchandising - Vetrinistica. Mi trovo bene, i professori disponibili e competenti, e soprattutto disposti ad aiutare e ascoltare lo studente per risolvere dubbi. Anche se con qualche difficoltà con un professore, la media è molto buona. I professori attenti e competenti, forse manca del tempo in più da dedicare od ogni modulo e poter così approfondire ogni aspetto della materia stessa. Da buone basi per incominciare un percorso di progettazione artistica e creativa. Mi ritengo comunque soddisfatta del percorso svolto fino ad ora.